法学保研魔盒系列No.28丨中国政法大学知识产权法保研魔盒：三层魔盒体系，夯实知产基础
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编者按
秉持着“专业、真诚、热情、准确”八字真经，我们一定会为大家提供多层面的深度体验，助力知产法保研的专业进阶之路。为满足不同学员的多样化需求，2024年鱼跃法学保研魔盒进行了全方位的升级换代，鱼跃将保研魔盒分为三个层次，带给大家三重体验，大家可以按需选购。
1.核心讲义（纸质版），各专业均可单买。
主要满足高分学霸的需求，通过更加优质的资料和合适的价格，进一步提升自己，百尺竿头更进一步。
2.B班：核心讲义（纸质版）+真题解析+热点解读，编入班群用于后续电子资料发放（不含答疑）。
主要满足除了核心讲义外，还对真题解析和热点解读等产品有进一步需求的同学，自学能力比较高的同学可选择此类，不包含答疑服务，班群设置仅为了后续更新资料之用。
3.A班：核心讲义（纸质版）+真题解析+热点解读+两日一问+专业答疑，编入班群用于后续服务。
主要满足对专业答疑等多项服务有深度需求的同学，而且尽可能降低该部分价格，让大家最大程度享受到专业的服务。
本文主要对核心讲义进行介绍，B班和A班更多服务的详细内容可以咨询魔法鱼师姐。
一、本讲义核心内容
法大知产讲义主要参考王迁教授的第七版《知识产权法教程》，但有机结合冯晓青、来小鹏、李扬等老师的最新著作、论文及公开场合所发表观点，与华政知产讲义互为表里，在体系上有兼容并包之象。
（一）本讲义的脉络
正如武功高手运行周天需要“寻脉而行”，如果能够遵循知产法的脉络，那学起专业课来一定会事半功倍。用一句话概括知产法的脉络，那应该是“权利与限制的利益平衡”。对此，可从以下几点展开——
① 什么是知识产权？
② 对于知识产权而言，专有权利的客体、主体（及其归属）、内容分别是什么？（注意：知识产权的取得与消灭）
③ 对专有权利有哪些限制？（区分：对专有权利的限制与不视为侵犯专有权利的行为）
④ 被控侵权人是否侵犯专有权利？
⑤ 侵权人要承担哪些责任？
⑥ 我国以哪些程序来保障“侵权救济”？
⑦ 某些权利不属于专有权利，也不属于对专有权利的限制，但仍会在知识产权的保护过程中涉及。该如何对待这些不属于专有权利的权利（e.g.录音制作者的“传播录音制品获酬权”）？
⑧ 此外，对于反不正当竞争法的理解？
⑨ ……
编者在编写本讲义之时，即始终依照“权利与限制的利益平衡”这一思路完成了主干部分内容，若考生在使用讲义时，能够感受到本讲义在这一脉络统御下一以贯之的“文气”，并由此构建起知产学习的完整思维体系，便是编者之幸。
（二）本讲义的意义
本讲义，旨在以法大知产学硕保研的标准引导你看教材、划重点，选择性地删减了部分可考性较低的内容，离教材的知识含量远甚，所以当然不能取代教材本身。纸质版的正版教材肯定是需要买来时常翻阅的，同时这也是志向于知产学硕的你该有的觉悟嘛。
作为榜样，华东政法大学的王迁老师就始终以“做应当做的事，否则和我的职业理念背道而驰”的要求鞭策自己。他听有声书买正版实体书的习惯在学生中广为流传。因为视力不好，所以他经常会听有声书。但目前国内这块仍存有一定版权问题，因此，每听一本有声书，他都会购买一本正版实体书，以“弥补”版权的漏洞。
所以，希望你买一套正版教材，支持一下苦心耕耘、爱育桃李的老师们！
感谢你的支持！
感谢他们的默许以及对考生需求的体谅！
作为参考，本讲义所用资料如下：
（1）华政王迁老师的《知识产权法教程》（2021第七版）；
（2）法大李扬老师的《知识产权法基本原理（Ⅰ）：基础理论》（2013修订版）；
（3）法大李扬老师的《知识产权法基本原理（Ⅱ）：著作权法》（2013修订版）；
（4）法大李扬老师的《知识产权法总论》（2008）；
（5）法大李扬老师的《著作权法基本原理》（2019）；
（6）法大李扬老师的《商标法基本原理》（2018）；
（7）法大冯晓青老师的《知识产权法》（2015第三版）；
（8）法大冯晓青老师的《著作权法》（2022第二版）；
（9）法大冯晓青老师的《专利法》（2022第二版）；
（10）法大来小鹏老师的《知识产权法学》（2019第四版）；
（11）法大张今老师的《著作权法》（2020第三版）；
（12）法大知产老师授课讲义；
（13）“冯晓青知识产权”“李扬知产”公众号上的近三年知产文章；
（14）法大知产老师近两年的重点论文。
（三）本讲义的优势
本讲义的优势在于：
① 较之考研讲义，更加精准扼要，适合短时间备考，并且拓展性更强，更深层次地融入了知产领域老师的观点，添补了老师论文、争议热点等“知识拓展”内容（如图1、图2），并以索引形式置于文末附录，适合凸显考生的研究功底，更加契合保研应试；
图1
图2
② 相比较而言，我们很精细——参考了新书、新法、真题，并“尽可能一一对应”地标注了来源（通过脚注、链接等方式；细化到条款项、XX年修正，如图3）；
图3
③ 贴合老师本意，有条理地梳理了教材的逻辑结构，少妄言（参见后文目录）；
④ 修正了老师们书中笔误、矛盾与其他值得商榷的地方，均用脚注标出，供你参酌（如图4）；
图4
⑤ 表格化、多层次符号助你厘清教材的逻辑脉络，帮助你进行记忆和理解（如图5）；
图5
⑥ 相比较而言，你会较少看到如下情况：“老师书中有一整块逻辑自洽的论述，有3段3个层次，共有5句话，却不加修饰地码成5段5句呈现给考生”“老师举某个例子用来反驳，却理解为赞同”“沿用旧教材、旧规定、旧观点，各位老师相矛盾的观点也照抄不误——该删的不删，该加的不加，该改的不改”……
（四）关于重点
我们在标题以及知识拓展处，标注了“超级重点”“重点”“非重点”。应当明确，知识本身并无轻重之分，只是可考性不同。我们仅根据对历年考题的分析，对本讲义所涉知识点的可考性程度作出划分。
① 对于“超级重点”内容，应当做到准确记忆并深度理解相关知识点，而且能够较为完整地概述围绕该知识点的主流学术观点。套用考试的说法，应当达到“能熟练分析涉及该知识点的案例”的程度，例如对于著作权中的合理使用问题，就应当达到面对复杂案例能够快速找到适用情形，继而准确分析的程度。
② 对于“重点”内容，应当做到准确记忆，并将其纳入知识产权法“权利与限制的利益平衡”这一大框架下进行思考，并了解法大知产老师对于相关问题的观点。套用考试的说法，应当达到“完美作答论述题”的程度，例如有关作品类型开放与否的问题，应当做到按照作答论述题的思路，围绕两种学说的争议展开。
③ 对于“非重点”内容，至少做到能够用自己的语言较为完整地复述其核心内容，不出现知识体系的缺漏或硬性偏差。套用考试的说法，应当达到“简答题拿高分”的程度，例如对于商标法的基本原则，达到能够准确地在几个小标题的基础上适当拓展延伸的程度即可。
（五）适用情况
本讲义适用于法大、华政、中南财、武大、吉大等院校保研。
二、法大知产法保研怎么考？
因疫情，2021年与2022年法大知产保研考核在线上进行。2021年法大夏令营有论述题笔试，也有专业面试。2021年法大预推免只有面试（2-3道中英文专业题）。2022年法大预推免只有面试（2-3道中英文专业题）。2023年有线下测试。
需要明确的是，法大知产法没有特别需要关注的地方，但这恰恰可能需要各位考生“夯实基础，稳中求胜”。
固然，如同教材一样，笔记本身也只是一种复习资料。保研的复习并没有所谓的灵丹妙药，也不存在所谓的捷径，资料的选择并不是重点，关键在于对知识点理解和背诵过程的本身。因此希望考生们在理解的过程中多思考、多整合，并且多回归教材和法条；在背诵的过程中多重复、多查漏，只有不断地反复才能造就绝对的实力。
鱼跃法学保研团队
2024年6月
图：法大知产保研B班魔盒目录预览/上下滑动即可查看
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