大寒：异乡小水，科普小结。

今年大寒21.01.20

腊八节，准备好灵隐八宝：糯米、花生、红豆、桂圆、莲子、红枣、芸豆、核桃，大寒煮粥论科普：

去年小水赶在武汉封城前回到故乡，今年杭州出台政策引导务工人员就地过年。去年大寒，小樟从《水分子回乡》开始化学科普写作。正值疫情防控，在家读三鸣老师《天侯·夏》，尝试拟人化手法。后受三鸣老师点拨，再尝试跨界写法。时至今日，已写作28篇，含《元素大转盘》18篇，涉及60多种元素。

小樟为什么写化学科普？1.14沈国庆答复《元素大转盘》：“化学元素脑洞大开，新奇有趣的创意，妙招迭出。把枯燥乏味的化学元素，用形象的小故事讲述，值得拥有。”

但小樟曾听人说：“化学成分符号化，比如药品说明书、食品成分表，割裂人与自然的联系。”小樟不赞同，就如同不赞同人们对化学物质敬而远之的态度。试问上述人群：元素何处不存在，大自然何处无化学？

元素视角见微知著，把世界看大了；天文视角俯察大地，把世界看小了。就如同，有人能把一件事说出十件事，有人能把十件事说成一件事。黄岚谈写作，无非一句作一篇长论，或一句概括一篇长论。“唯一真正的发现之旅不在于寻找新景观，而在于拥有新的眼光。”极小尺度和极大尺度对开阔视野是有益的。

小樟是怎样写化学科普？学习植物分类后，用Excel整理植物名录，也整理了元素和物质名录。如同人物通讯录一样，需要时就可以拎出来。记录化学名录核心是建立与元素或物质的连接。就这样积少成多，写作时有了素材。

小樟写作最大收获是热爱，它不能带来收入，但做喜欢的事本身就是回报。有人曾问小樟，可以写一本书来，小樟不期待出书。但愿意：花一生备好一节课，讲好一个故事。

去年大寒20.01.20

大家好，我是小樟！廿四节气最后节气大寒，年味渐浓，家呼唤我们回归，水是生命的故乡，也呼唤生命回归。大寒日分享电解水研究：生命故乡，二氢一氧。和水分子一起找乡愁吧！

为何研究电解水？

寒露，作新能源生态位：吸收能量，点亮未来!大寒进一步深入：为何研究电解水？专业说法：把太阳能和风能等不连续的能量转化成电能，通过电解水产生氢和氧转化为化学能，实现能源的存储，以待进一步利用。这个过程与植物的光合作用十分相似：通过光合作用把太阳能转化成生物体的化学能并释放氧气，同时基于电解水的人工光合作用也得到科学家的密切关注。

那小樟为何研究？其一很有用，可以发展氢能源减少化石燃料对生态环境的破坏，这是小樟一生的追求；其二很有趣，从初中开始用各种方法制氧：加热并用MnO2催化H2O2/KClO3制O2、在家中用交流电电解H2O制H2和O2。也许来自荒野乡愁，小樟更喜欢电解水法；其三是积累经验，电解水析氧反应为硕士课题，也是小樟项目式教学的自我试验。

如何研究电解水？

首先认识水组成：氢和氧。氢是元素之父，在宇宙储量最多。氧是生命之母，在地壳和生物体含量最多。电解水就是将时光退回到氢爸爸和氧妈妈相遇的时光。那时候，氢爸爸拿着电子的信物，找到氧妈妈，经历热烈的爱情，水宝宝诞生了，也带来家的温暖。

但回归乡土路途中却充满坎坷，电解水制取氢气和氧气需要消耗很多能量，来翻越去往故乡的山峰。小樟的研究基于镍铁基材料，开发可工业应用的电解水材料，也与镍和铁结下缘分。去年今日（2019.1.20）小樟想：电解水催化剂的研究有困难需要克服，电解水催化剂能够推进能源转换，从而缓解能源危机并从源头解决环境污染。