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2022观察一棵树——樟树(9/52)

白千层 开启自然之旅
2024-09-08

第九周  (03.7-03.14)作业继续是:
    1.寻找自己观察的树的家徽(和别的树不一样的明显特征:比如叶痕、树皮、叶、髓、等等)
    2.应用第一周到第七周观察到的经验给自己的树写一篇系统观察日记(冬芽、大树小树、树皮、叶痕、分枝形式、茎的年轮、树的自然游戏等)
    3.收集自己观察的树种子,春天试着播种,观察子叶
    4.捡树枝,用前7周观察经验观察别的树特征。(树种越多越好、尽量捡16组里的树)
    5.这个作业只是指导方向,各个小组可以根据自己树在本阶段的特点,各小组和个人可以自由调整———树种各有特点,个人着眼点不同,可以进行个性化观察。每个人把握自己的节奏。每周都可以重复做前面的作业,
    6.总原则:持续观察要坚持,作业要体现观察点以及思考和感受


0309,晴,星期三,在学校观察

树干上的昆虫(蚂蚁还是甲虫呢?)的家

顶芽


树干上的新芽
被风吹断的樟树枝
樟树上长的蕨

中午去测核酸,回到校门口,常规要打开手机看健康码才能进校,无意中抬头发现树上密密麻麻的贴生石韦,我才低头看看这是什么树?不看不知道,一看真是喜出望外,这不是还是我正在观察的樟树吗?在南湾学校10年,知道校园内有几棵樟树,过了年以来我也拍过校内的每棵樟树,就是没发现这棵最漂亮的樟树。树干每天上学期间应该都有学生靠着,抱着,虽然是树皮纵裂,但已经很光滑,摸上去很舒服的感觉,树干有160厘米粗大,在离地面4米左右长有茂盛的石韦,这棵樟树的叶子很好看。

给这棵树起名:南湾樟韦
天天都四处张望,看有没有樟树。没想到,差点错过一棵最美丽的樟树。它就在学校正小门口。上下班必经之路,也正因为每天都经过,所以也对它熟视无睹。平时上班都是冲进校门,出校门也是头也不回直接离开。最近因为疫情,进学校需要打开健康码给工作人员查开,需要耽误一分钟,这样的程序也维持有半个月也没发现。今天是中午饭后测完核酸回校,无意中抬头发现,嗯,这不是我正要找的树上的蕨吗?这么巧,就摆在我面前,然后我想这是什么树呢?啊!不看不要紧,一看太惊喜了,这树还是我要观察一年的樟树!这棵樟树比我今天之前看到的任何一棵樟树都长的好看。我要花心了,我不看世纪映樟了,我就改看这棵树吧!我自己给取个名字:南湾韦樟^O^南湾樟韦
树干上的蜘蛛网

0309,上午蒹葭说鸡蛋花树干是中空的,刚好已经身边有好几棵,所以利用检测核酸回学校的机会寻找鸡蛋花树干,去折比较麻烦,所以我就去看只要可以看到的就行了,尽量不要破坏树。

夹竹桃树干上实心的。

这棵不知什么树,出现树坑,里面还有蚂蚁巢

这棵树干上有两个凹槽,下面这个还有一棵已经裂开的白色的虫卵

这棵树伤成这样,像猫头鹰吗?

这是被修剪的小叶紫薇树,也是实心的。

这棵树没看出是什么树,长新芽

0310,晴,周四

看到组长的树的家徽做的很漂亮,我在深圳,没有那么丰富的树的家徽,特搬过来供自己学习。

请点链接

观察一棵树|樟树-33 树木家徽


今天特地带了相机来拍樟树上的水龙骨科的瓦韦还是石韦?

石韦毛叫星状毛,肉眼看就是白色的反光的毛被,这个毛表面少,叶背多,(所以要翻面) 而瓦韦就是普通的叶子,所以我们可以先看生境的阳光是充足还是阴暗,再通过有无星状毛来区分瓦韦和石韦。所以这里我们可以学到的方法是,先看生境,再看整体,局部细节区别越简单越好。

03月11日,阴天,星期五

今天刷山看到很低的樟树苗,发现新芽已经裂开,群里一直在讨论的托叶也明显看出来了,新叶子下面的5片就是托叶。

后来组长指出是鳞片
再看看群里分解的图片
在小区和学校看到的顶芽和侧芽都还没有开裂,但山上的却都裂开了,有的还开了花苞。
发现新芽长出来后有5片新叶,然后新叶两片侧叶上长有两串花苞。
想到要研究就特地违规摘了一个顶芽回家,谁知道在书包装着成烂叶了,想做自然笔记都只有看照片了。
鸦胆子的叶痕各新芽
鸦胆子的家徽
叶下株的新芽
盐肤木的树皮特征

3月12日,晴,周六

今天在山上拍到的樟树新芽

下午在小区特地看了世纪映樟,但我的眼光既然直接奔去了旁边的小苗。

然后觉得有必要摘一棵顶芽解剖看看。发现小小的顶芽有8个鳞片,6个叶片,还有3个新的枝条。要更了解樟树的后续生长,请听下回分解。


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